ARCHIWUM
Aktualności Liceum dla Dorosłych
wydarzenia w szkołach w Łodzi, Bełchatowie, Zduńskiej Woli; terminy, relacje, przykładowe rozwiązania egzaminów maturalnych i semestralnych
- Nowy Rok 2016
- Święta Bożego Narodzenia
- szanujmy polskie zwyczaje: Barbórka
- szanujmy polskie zwyczaje: Andrzejki
- Dziady - słowiańskie Helloween?
- Dzień Edukacji Narodowej
egzamin maturalny
arkusze maj 2015r.:
egzamin maturalny
arkusze z poprzednich lat:
- z języka angielskiego 2014r.
- z języka angielskiego 2013r.
- z języka angielskiego 2012r.
- z języka angielskiego 2011r.
- z języka polskiego 2014r.
- z języka polskiego 2013r.
- z języka polskiego 2012r.
- z języka polskiego 2011r.
Nowy Rok 2016
28 grudnia 2015
Do siego roku 2016.
Święta Bożego Narodzenia
17 grudnia 2015
przerwa bożonarodzeniowa
od 18.12.2015 r. do 06.01.2016 r.
Szanujmy polskie zwyczaje: Barbórka
4 grudnia 2015
Dawna pisownia Barburka to Dzień Górnika – tradycyjne polskie święto górnicze, świętowane także przez osoby wykonujące zawody związane z poszukiwaniem innych paliw kopalnych i geologów. W dniu 4 grudnia, w dniu św. Barbary, patronki dobrej śmierci i trudnej pracy, święto obchodzone nie tylko na Śląsku jak przyjęło się potocznie uważać, ale również m.in.: w Bełchatowie (KWB Bełchów), czy w Lublinie (KGHM).
Poranną mszą w kościele lub w cechowni, przy figurze św. Barbary rozpoczynają się huczne obchody święta. Następnie orkiestra górnicza maszeruje grając m.in. swój hymn w osiedlach zamieszkanych przez górników i ich rodziny (np. familok) oraz pod domami dyrekcji. Odbywają się uroczyste akademie oraz spotkania. Z okazji tego dnia organizowane są również: koncerty, występy artystyczne, zabawy oraz bale, w których uczestniczą całe rodziny górnicze.
Karczmy piwne
W dniach poprzedzających to święto organizowane są tzw. karczmy piwne, w których biorą udział górnicy oraz osoby związane z górnictwem (emeryci, pracownicy firm kooperujących z kopalniami, naukowcy z wydziałów górniczych wyższych uczelni oraz osoby tam studiujące). Karczmy piwne przeznaczone dla dozoru górniczego organizowane są przez Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Górnictwa (SITG). Odpowiednikiem karczmy piwnej są organizowane dla kobiet tzw. combry babskie.
źródło: pl.wikipedia.org
Szanujmy polskie zwyczaje: Andrzejki
25 listopada 2015
To wieczór wróżb odprawianych w wigilię dnia świętego Andrzeja z 29 na 30 listopada (niegdyś kultywowany przez niezamężne dziewczyny). Dziś jest okazją do zorganizowania ostatnich hucznych zabaw przed rozpoczynającym się adwentem. Pierwsza wzmianka literacka o święcie pojawia się już w 1557 roku.
Najpopularniejsze wróżby:
Indywidualne
- Dziewczyny wysiewały w garnkach lub na skrawku pola ziarna lnu i konopi, które zagrabiano męskimi spodniami, w nadziei, że sprowadzi to do domu kandydata na męża (Kresy Wschodnie).
- Jeśli dziewczyna pościła przez cały dzień i modliła się do świętego Andrzeja, to we śnie mógł ukazać się jej przyszły ukochany (powszechne).
- Jeśli ucięta przez pannę w dniu świętego Andrzeja gałązka wiśni lub czereśni zakwitła w wigilię Bożego Narodzenia, dziewczyna mogła liczyć na rychłe pójście za mąż (powszechne).
Zbiorowe
- Cień rzucany przez figurę odlaną z wosku.
- Losowanie przedmiotów o symbolicznym znaczeniu np. listek oznaczał staropanieństwo, obrączka lub wstążka z czepka – bliski ślub, różaniec – stan zakonny.
- Wylewanie wosku na zimną wodę (często przez ucho od klucza) i wróżenie z kształtu zastygłej masy lub rzucanego przez nią cienia sylwetki przyszłego wielbiciela, akcesoriów związanych z jego zawodem itp. (zob. też ceromancja).
- Ustawianie od ściany do progu jeden za drugim butów zgromadzonych panien: ta której but pierwszy dotarł do progu miała jako pierwsza wyjść za mąż.
- Strona od której zaszczekał pies miała być tą, z której nadejdzie przyszły oblubieniec.
- Dziewczyny rzucały psu kulki z ciasta oznaczające wybranych chłopców i czekały, którą zje jako pierwszą.
- Panny ustawiały się w koło i wpuszczały do środka gąsiora z zawiązanymi oczami; dziewczyna do której gąsior najpierw podszedł (albo skubnął) – jako pierwsza miała wyjść za mąż (wróżba znana na Kujawach i w Małopolsce).
- Dziewczyny kładły na ławie placki posmarowane tłuszczem i sprowadzały psa; ta dziewczyna, której placek został najpierw zjedzony jako pierwsza miała wyjść za mąż (wróżba znana na Mazowszu).
- Uczestnicy zabawy pisali imiona na dwóch kartkach: imiona dziewczyn na jednej, a chłopców na drugiej. Potem dziewczyna przekłuwała z czystej strony kartkę z imionami chłopców tak, by ich nie widzieć. Dziewczyna miała potem wyjść za mąż za chłopca o imieniu, które przekłuła. Chłopcy natomiast przekłuwali kartkę z imionami dziewczyn. (wróżba nowoczesna, znana w całej Polsce)
źródło: pl.wikipedia.org
Dziady - słowiańskie Helloween? Coś o wiele lepszego!
2015-10-29
Dziady (biał. Дзяды) – przedchrześcijański obrzęd zaduszny, którego istotą było "obcowanie żywych z umarłymi", a konkretnie nawiązywanie relacji z duszami przodków (dziadów), okresowo powracającymi do swych dawnych siedzib. Celem działań obrzędowych było pozyskanie przychylności zmarłych, których uważano za opiekunów w sferze płodności i urodzaju. Nazwa "dziady" używana była w poszczególnych gwarach głównie na terenach Białorusi, Polesia, Rosji i Ukrainy (niekiedy także na obszarach pogranicznych, np. Podlasie, Obwód smoleński, Auksztota), jednak pod różnymi innymi nazwami (pominki, przewody, radecznica, zaduszki) bardzo zbliżone praktyki obrzędowe funkcjonowały powszechnie wśród Słowian i Bałtów, a także w wielu kulturach europejskich, a nawet pozaeuropejskich.
W tradycji słowiańskiej święta zaduszne przypadały od trzech do sześciu razy w roku – w zależności od danego regionu. Najważniejsze obrzędy obchodzono:
- wiosną: wiosenne święto zmarłych obchodzone w okolicach 2 V (zależnie od faz księżyca).
- jesienią: Dziady obchodzone w noc z 31 X na 1 XI, zwane też Nocą Zaduszkową, będące przygotowaniem do jesiennego święta zmarłych, obchodzonego w okolicach 2 XI (zależnie od faz księżyca).
Obrzędy:
W ramach obrzędów dziadów przybywające na "ten świat" dusze należało ugościć, aby zapewnić sobie ich przychylność i jednocześnie pomóc im w osiągnięciu spokoju w zaświatach. Podstawową formą obrzędową było karmienie i pojenie dusz (np. miodem, kaszą, jajkami, kutią i wódką) podczas specjalnych uczt przygotowywanych w domach lub na cmentarzach (bezpośrednio na grobach). Charakterystycznym elementem tych uczt było to, iż spożywający je domownicy zrzucali lub ulewali części potraw i napojów na stół, podłogę lub grób z przeznaczeniem dla dusz zmarłych.
W niektórych rejonach przodkom należało jednak także zapewnić możliwość wykąpania się (na tę okoliczność przygotowywano saunę) i ogrzania. Ten ostatni warunek spełniano rozpalając ogniska, których funkcja tłumaczona jest niekiedy również inaczej. Miały one oświetlać drogę wędrującym duszom, tak by nie zabłądziły i mogły spędzić tę noc wśród bliskich. Pozostałością tego zwyczaju są współczesne znicze zapalane na grobach. Ogień - zwłaszcza ten rozpalany na rozstajnych drogach - mógł mieć jednak również inne znaczenie. Chodziło o to, by uniemożliwić wyjście na świat demonom (duszom ludzi zmarłych nagłą śmiercią, samobójcom, topielcom itp.), które - jak wierzono - przejawiały w tym okresie wyjątkowa aktywność. W pewnych regionach Polski, np. na Podhalu w miejscu czyjejś gwałtownej śmierci każdy przechodzący miał obowiązek rzucić gałązkę na stos, który następnie co roku palono.
Szczególną rolę w obrzędach zadusznych odgrywali żebracy, których w wielu rejonach nazywano również dziadami. Ta zbieżność nazw nie była przypadkowa, ponieważ w wyobrażeniach ludowych wędrowni dziadowie-żebracy postrzegani byli jako postacie mediacyjne i łącznicy z "tamtym światem". Dlatego zwracano się do nich z prośbą o modlitwy za dusze zmarłych przodków, w zamian ofiarowując jedzenie (niekiedy specjalne pieczywo obrzędowe przygotowywane na tę okazję) lub datki pieniężne. Praktykowane w ramach obrzędów zadusznych przekazywanie jedzenia żebrakom interpretowane jest niekiedy jako forma karmienia dusz przodków, co potwierdza fakt, że w niektórych rejonach dawano im właśnie ulubione potrawy zmarłego.
Podczas tego święta obowiązywały liczne zakazy dotyczące wykonywania różnych prac i czynności, które mogłyby zakłócić spokój przebywających na ziemi dusz czy wręcz zagrozić im. Zakazywano min. głośnych zachowań przy stole i nagłego wstawania (co mogłoby wystraszyć dusze), sprzątania ze stołu po wieczerzy (żeby dusze mogły się pożywić), wylewania wody po myciu naczyń przez okno (aby nie oblać przebywających tam dusz) palenia w piecu (tą drogą - jak wierzono - dusze niekiedy dostawały się do domu) czy szycia, tkania lub przędzenia (żeby nie przyszyć lub uwiązać duszy, która nie mogłaby wrócić na "tamten świat").
źródło pl.wikipedia.org
Dzień Edukacji Narodowej
2015-10-13
Dyrekcja Liceum dla Dorosłych w Łodzi, Bełchatowie i Zduńskiej Woli codziennie życzy:
- wszystkim uczniom i słuchaczom - wspaniałych wyników, zdanych egzaminów, znalezienia dobrze płatnej pracy i spełnienia marzeń,
- nauczycielom - wysokich pensji, satysfakcji zawodowej i ciągłego uśmiechu na ustach.
A z okazji Dnia Edukacji Narodowej przedniego święta i dobrej zabawy.
Nowy Rok Szkolny.
2015-09-17
Nowy rok szkolny to nie tylko zwiastun nauki, ale również możliwość zawarcia nowych, fantastycznych przyjaźni.
Rozpoczęcie Roku Szkolnego Blisko.
2015-09-09
Dyrekcja Zespołu Szkół dr Piontek zaprasza na pierwsze zajęcia:
- w Łodzi 22 09 2015 r. (wtorek),
- w Bełchatowie 17 09 2015 r. (czwartek),
- w Zduńskiej Woli 26 09 2015 r. (sobota).
Nie przegap - przyjdź koniecznie.
19 Lat w Edukacji.
2015-08-28
Minęło już 19 lat od kiedy założyliśmy pierwszą szkołę dla dorosłych. Dziękujemy za zaufanie jakim nas obdarzyliście i zapraszamy następne pokolenia do naszych szkół.
Rekrutacja 2015. Zapraszamy do Szkół.
2015-08-13
Rozpoczynamy rekrutacje w liceach zaocznych i wieczorowych. Aby zapisać się do szkoły dla dorosłych należy udać się osobiście ze świadectwem ukończenia poprzedniej szkoły lub z indeksem i wypełnić na miejscu formularz przyjęć. Osoby, które chcą zapisać się przez internet proszone są o wydrukowanie formularza, który znajduje się na poszczególnych stronach szkół i wysłanie go pocztą - listem poleconym wraz ze świadectwem ukończenia klasy niższej lub poprzedniej szkoły.
Urlopy w Sekretariatach Liceum dla Dorosłych w Łodzi, Bełchatowie i Zduńskiej Woli.
2015-07-01
W związku z sezonem wakacyjnym informujemy, że szkoły są czynne w godzinach: 9:00 - 15:00 . Urlop w sekretariacie trwa w:
- Łodzi od 3 sierpnia do 7 sierpnia 2015r.,
- Bełchatowie od 13 lipca do 7 sierpnia 2015r.,
- Zduńskiej Woli od 20 lipca do 31 lipca 2015r.
Wyniki Egzaminu Maturalnego
2015-06-16
Data wydania zaświadczenia : 30 czerwca 2015 r.
Arkusz Egzaminacyjny z Języka Angielskiego 2015r.
2015-05-04
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2015r. język angielski "nowa matura" w formacie pdf
- transkrypcja do arkusza z egzaminu maturalnego 2015r. dla języka angielskiego "nowa matura" w formacie pdf
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2015r. język angielski "stara matura" w formacie pdf
- transkrypcja do arkusza z egzaminu maturalnego 2015r. dla języka angielskiego "stara matura" w formacie pdf
Arkusze Egzaminacyjny z Matematyki 2015r.
2015-05-05
Arkusz Egzaminacyjny z Języka Polskiego 2015r.
2015-05-04
od 01 do 03 Maja - Tylko Długi Weekend?
2015-04-29
Konstytucja 3 maja (właściwie Ustawa Rządowa z dnia 3 maja) – uchwalona 3 maja 1791 roku ustawa regulująca ustrój prawny Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Powszechnie przyjmuje się, że Konstytucja 3 maja była pierwszą w Europie i drugą na świecie (po konstytucji amerykańskiej z 1787 r.) nowoczesną, spisaną konstytucją.
Konstytucja 3 maja została ustanowiona ustawą rządową przyjętą tego dnia przez sejm. Została zaprojektowana w celu zlikwidowania obecnych od dawna wad opartego na wolnej elekcji i demokracji szlacheckiej systemu politycznego Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Konstytucja zmieniła ustrój państwa na monarchię dziedziczną, ograniczyła znacząco demokrację szlachecką, odbierając prawo głosu i decyzji w sprawach państwa szlachcie nieposiadającej ziemi (gołocie), wprowadziła polityczne zrównanie mieszczan i szlachty oraz stawiała chłopów pod ochroną państwa, w ten sposób łagodząc najgorsze nadużycia pańszczyzny. Konstytucja formalnie zniosła praktycznie nieużywane od 27 lat (od wprowadzenia w 1764 roku skonfederowanej organizacji pracy sejmu) liberum veto. W tym samym czasie przetłumaczono Konstytucję na język litewski.
Przyjęcie monarchicznej Konstytucji 3 maja spowodowało opozycję republikanów oraz sprowokowało wrogość Imperium Rosyjskiego, które od 1768 roku było protektorem Rzeczypospolitej i gwarantem nienaruszalności jej ustroju. W wojnie w obronie konstytucji, Polska zdradzona przez swojego pruskiego sprzymierzeńca Fryderyka Wilhelma II została pokonana przez wojska rosyjskie Katarzyny Wielkiej, wspierające konfederacją targowicką – spisek polskich magnatów przeciwnych zmianie ustroju Rzeczypospolitej. Po utracie niepodległości w 1795 roku, przez 123 lata rozbiorów, przypominała o walce o niepodległość. Zdaniem dwóch współautorów, Ignacego Potockiego i Hugona Kołłątaja była „ostatnią wolą i testamentem gasnącej Ojczyzny”.
Konstytucja obowiązywała przez 14 miesięcy, w tym czasie Sejm Czteroletni uchwalił szereg ustaw szczegółowych, które były rozwinięciem jej postanowień. Sejm grodzieński (1793), aktem oblatowanym w Grodnie 23 listopada 1793 roku uznał Sejm Czteroletni za niebyły i uchylił wszystkie ustanowione na nim akty prawne.
Król Stanisław August opisał Konstytucję 3 Maja, według współczesnego mu zapisu, jako „opartą w głównej mierze na konstytucji Stanów Zjednoczonych, lecz bez błędów w niej zawartych, zaadaptowaną do warunków panujących w Polsce”. Rzeczywiście, w polskiej i amerykańskiej konstytucji widoczne są podobne wpływy oświeceniowe, jak np. myśl Monteskiusza o podziale i równowadze władzy pomiędzy organami – tak aby, wg słów Konstytucji 3 Maja (artykuł V), „...całość państw, wolność obywatelska i porządek społeczności w równej wadze na zawsze zostały, trzy władze rząd narodu polskiego składać powinny i z woli prawa niniejszego na zawsze składać będą, to jest: władza prawodawcza w stanach zgromadzonych, władza najwyższa wykonawcza w królu i Straży i władza sądownicza w jurysdykcyjach na ten koniec ustanowionych lub ustanowić się mających...” – jak również idea powołania dwuizbowego parlamentu. Konstytucja przyznała władzę narodowi, aczkolwiek trudności budzi zdefiniowanie tego podmiotu. Ustrojodawcy zabrakło konsekwencji, przemyślanej koncepcji i ostatecznie nie był w stanie klarownie zdefiniować narodu, mimo iż często się do niego odwoływał. Naród należy definiować w kontekście konkretnego postanowienia Ustawy, gdyż w tekście aktu znajdujemy trzy różne rozumienia narodu: 1. naród, jako wszyscy mieszkańcy państwa (wszyscy poddani), bez względu na przynależność stanową; 2. naród, jako naród polityczny – a więc konkretny stan, szlachta; 3. naród, jako zamożna część wszystkich mieszkańców państwa, która sprawuje władzę polityczną. W kontekście rozważań o suwerenie naród rozumieć trzeba właściwie jako szlachtę, i to „posesyjną”.
Konstytucja 3 Maja ujęta była w 11 artykułach. Wprowadzała prawo powszechnej niepodległości (dla szlachty i mieszczaństwa) oraz trójpodział władzy na ustawodawczą (dwuizbowy parlament), wykonawczą (król) i sądowniczą.
Konstytucja ograniczała nadmierne immunitety prawne i polityczne przywileje szlachty zagrodowej. Ograniczała również demokrację, pozbawiając część społeczeństwa (szlachtę gołotę, tzn. nieposiadającą dóbr ziemskich) praw politycznych. We wcześniejszym (18 kwietnia 1791) akcie prawnym „Miasta Nasze Królewskie wolne w państwach Rzeczypospolitej” prawa te nadano mieszczaństwu. W jego artykule III zastrzeżono, że będzie on integralną częścią Konstytucji. Akt ten nadawał mieszczaństwu prawo do bezpieczeństwa osobistego (neminem captivabimus nisi iure victum), prawo do posiadania majątków ziemskich, prawo zajmowania stanowisk oficerskich i stanowisk w administracji państwowej, prawo nabywania szlachectwa. W akcie tym obejmowano pospólstwo opieką „prawa i administracji rządowej”. Był to pierwszy krok w kierunku zniesienia poddaństwa chłopów i nadania praw wyborczych tej największej, a zarazem najbardziej wyzyskiwanej klasie społecznej.
Konstytucja przewidywała zebrania sejmu zwyczajne – co dwa lata oraz nadzwyczajne w razie narodowej potrzeby. Izba niższa (Izba Poselska) składała się z 204 posłów oraz 24 przedstawicieli (plenipotentów) miast królewskich. Izba wyższa (Izba Senacka) składała się z 132 członków: senatorów, wojewodów, kasztelanów, ministrów oraz biskupów.
Władza wykonawcza spoczywała w rękach rady królewskiej, która nosiła nazwę Straży Praw. Komisji przewodniczył król. Składała się z pięciu wskazanych przez niego ministrów: ministra policji, pieczęci (tzn. spraw wewnętrznych – pieczęć była tradycyjnym atrybutem wcześniejszych kanclerzy), ministra pieczęci spraw zagranicznych, ministra belli (ministra wojny), ministra skarbu. Ministrowie byli wybierani przez króla, ale odpowiadali przed sejmem. Oprócz ministrów w komisji znajdował się również prymas (będący przewodniczącym Komisji Edukacji Narodowej) oraz (bez prawa głosu) – następca tronu, marszałek sejmu i dwóch sekretarzy. Rada ta wywodziła się z analogicznej funkcjonującej w poprzednich dwóch stuleciach sankcjonowanej przez Artykuły Henrykowskie (1573). Każdy akt prawny wydany przez króla wymagał kontrasygnaty jednego z ministrów. Zasada mówiąca, że król nic sam przez się nie czyniący, za nic w odpowiedzi narodowi być nie może jest analogiczna do brytyjskiej The King can do no wrong – król nie może czynić źle.
By wzmocnić jedność i bezpieczeństwo Rzeczypospolitej konstytucja zniosła Unię Polsko-Litewską na rzecz państwa unitarnego. W konsekwencji konstytucja oraz akt Zaręczenie Wzajemne Obojga Narodów kładły kres istniejącej od 1569 r. unii realnej między Koroną Królestwa Polskiego i Wielkim Księstwem Litewskim tworząc oficjalnie Rzeczpospolitą Polską. Na miejsce wolnej elekcji wprowadzono elekcję w ramach dynastii. Drugie postanowienie miało na celu zmniejszenie wpływu obcych mocarstw na wybór następcy tronu. Zgodnie z konstytucją po śmierci Stanisława Poniatowskiego tron miał się stać dziedziczny i zostać przekazany Fryderykowi Augustowi I z dynastii Wettynów, z której pochodzili dwaj poprzedni polscy królowie.
Konstytucja zniosła kilka instytucjonalnych źródeł słabości rządu i anarchii – m.in. liberum veto, konfederacje, skonfederowane sejmy oraz nadmierny wpływ sejmików ziemskich wynikający z wiążącej natury instrukcji nadawanych przedstawicielom do sejmu.
Konstytucja uznawała katolicyzm za religię panującą, jednocześnie zapewniając swobodę wyznania, choć apostazja, czyli odejście od katolicyzmu, było nadal przestępstwem. Liczebność armii miała wzrosnąć do 100 tys. żołnierzy. Wprowadzono stałe podatki – 10% dla szlachty, 20% dla duchowieństwa. Co 25 lat od uchwalenia Ustawy Rządowej zbierać się miał Sejm Konstytucyjny, który mógł zmienić konstytucję.
Integralną częścią Konstytucji 3 maja była ustawa „Miasta Nasze Królewskie Wolne w Państwach Rzeczypospolitej” zatwierdzona 18 kwietnia 1791 (konstytucja, artykuł III) oraz „Prawo o sejmikach” zatwierdzone 24 marca tegoż roku. Niektórzy dodają do tej listy również „Deklarację Stanów Zgromadzonych” z 5 maja 1791 potwierdzający ustawę rządową przyjętą dwa dni wcześniej oraz Zaręczenie Wzajemne Obojga Narodów z 22 października potwierdzająca jedność i niepodzielność Korony Polskiej i Wielkiego Księstwa Litewskiego. Postanowienia ustawy rządowej były uszczegółowione przez liczne przepisy wykonawcze zatwierdzone między majem a czerwcem 1791 a dotyczące sejmów i sądów sejmowych (dwie ustawy z 13 maja), Straży (Praw) (1 czerwca), Narodowej Komisji Policji (tj. ministerstwo) (17 czerwca) oraz administracji cywilnej (24 czerwca).
Konstytucja 3 maja pozostała do końca dziełem nieukończonym. Jej współautor Hugo Kołłątaj ogłosił trwanie prac nad ekonomiczną konstytucją zapewniającą wszystkim prawo własności oraz zapewniające ochronę i godność każdej pracy. Trzecim dokumentem, którym zajmował się Kołłątaj była „konstytucja moralna”, zapewne polski odpowiednik amerykańskiej Karty Praw oraz francuskiej Deklaracji Praw Człowieka i Obywatela.
Konstytucja została formalnie wpisana do akt grodzkich Warszawy 5 maja 1791 i od tego momentu faktycznie weszła w życie. Została obalona przez konfederację targowicką popieraną przez Rosję, w wyniku interwencji wojsk rosyjskich w czasie wojny polsko-rosyjskiej w 1792 roku.
Arkusz Egzaminacyjny z Języka Angielskiego 2014r.
2015-04-27
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2014r. Język Angielski w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2014r. z Języka Angielskiego w formacie pdf
- link do transkrypcji nagrań arkusza egzaminu maturalnego 2014r. z Języka Angielskiego w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Języka Angielskiego 2013r.
2015-04-27
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2013r. Język Angielski w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2013r. z Języka Angielskiego w formacie pdf
- link do transkrypcji nagrań arkusza egzaminu maturalnego 2013r. z Języka Angielskiego w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Języka Angielskiego 2012r.
2015-04-27
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2012r. Język Angielski w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2012r. z Języka Angielskiego w formacie pdf
- link do transkrypcji nagrań arkusza egzaminu maturalnego 2012r. z Języka Angielskiego w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Języka Angielskiego 2011r.
2015-04-27
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2011r. Język Angielski w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2011r. z Języka Angielskiego w formacie pdf
- link do transkrypcji nagrań arkusza egzaminu maturalnego 2011r. z Języka Angielskiego w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Matematyki 2014r.
2015-04-24
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2014r. Matematyka w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2014r. z Matematyki w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Matematyki 2013r.
2015-04-24
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2013r. Matematyka w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2013r. z Matematyki w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Matematyki 2012r.
2015-04-23
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2012r. Matematyka w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2012r. z Matematyki w formacie pdf
- link do arkusza egzaminu maturalnego czerwiec 2012 MATEMATYKA w formacie pdf
- link do odpowiedzi egzaminu maturalnego czerwiec 2012 z MATEMATYKI w formacie pdf
- link do arkusza egzaminu maturalnego sierpień 2012 MATEMATYKA w formacie pdf
- link do odpowiedzi egzaminu maturalnego sierpień 2012 z MATEMATYKI w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Matematyki 2011r.
2015-04-23
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2011r. Matematyka w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2011r. z Matematyki w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Języka Polskiego 2014r.
2015-04-22
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2014r. Język Polski w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2014r. z Języka Polskiego w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Języka Polskiego 2013r.
2015-04-22
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2013r. Język Polski w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2013r. z Języka Polskiego w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Języka Polskiego 2012r.
2015-04-21
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2012r. Język Polski w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2012r. z Języka Polskiego w formacie pdf
- link do arkusza egzaminu maturalnego czerwiec 2012 JĘZYK POLSKI w formacie pdf
- link do odpowiedzi egzaminu maturalnego czerwiec 2012 z JĘZYKA POLSKIEGO w formacie pdf
- link do arkusza egzaminu maturalnego sierpień 2012 JĘZYK POLSKI w formacie pdf
- link do odpowiedzi egzaminu maturalnego sierpień 2012 z JĘZYKA POLSKIEGO w formacie pdf
Arkusz Egzaminacyjny z Języka Polskiego 2011r.
2015-04-21
- link do arkusza egzaminu maturalnego 2011r. Język Polski w formacie pdf
- link do odpowiedzi i kryterów oceny arkusza egzaminu maturalnego 2011r. z Języka Polskiego w formacie pdf
Święta Wielkiej Nocy 2015
2015-04-02
Harmonogram Egzaminów Maturalnych Maj 2015 - Łódź, Bełchatów, Zduńska Wola
2015-03-21
link do arkuszy egzaminów maturalnych z poprzednich lat
Część pisemna egzaminu maturalnego:
- 4 maja (poniedziałek) 9:00
język polski poziom podstawowy - 5 maja (wtorek) 9:00
matematyka poziom podstawowy
Jeden z języków obcych wcześniej wybrany w deklaracjach przystąpienia do matury:
- 6 maja (środa) 9:00
język angielski poziom podstawowy - 12 maja (wtorek) 9:00
język niemiecki poziom podstawowy - 14 maja (czwartek) 9:00
język rosyjski poziom podstawowy
Przedmioty obowiązkowe i dodatkowe wybrane przez naszych słuchaczy:
- 6 maja (środa) 14:00
język angielski poziom rozszerzony - 7 maja (czwartek) 9:00
język polski poziom rozszerzony - 8 maja (piątek) 14:00
wiedza o społeczeństwie poziom podstawowy, rozszerzony - 12 maja (wtorek) 14:00
język niemiecki poziom podstawowy, rozszerzony - 13 maja (środa) 9:00
geografia poziom podstawowy, rozszerzony - 19 maja (wtorek) 9:00
informatyka poziom podstawowy, rozszerzony - 19 maja (wtorek) 14:00
historia poziom podstawowy, rozszerzony
Część ustna egzaminu maturalnego:
- od 4 do 29 maja (data określana decyzją dyrektora szkoły):
- język polski (prezentacja - formuła do 2014)
- języki obce nowożytne
- od 11 do 23 maja (data określana decyzją dyrektora szkoły):
- język polski (wypowiedź - formuła do 2015)
Egzamin maturalny w terminie dodatkowym egzamin ustny:
- od 1 do 17 czerwca (data określana decyzją dyrektora szkoły):
- język polski (prezentacja - formuła do 2014)
- języki obce nowożytne
- od 8 do 13 czerwca (data określana decyzją dyrektora szkoły):
- język polski (wypowiedź - formuła do 2015)
Egzamin maturalny w terminie dodatkowym egzamin pisemny:
- 1-12 czerwca (harmonogram podany na stronie CKE)
Egzamin maturalny w terminie poprawkowym:
- część pisemna - 25 sierpnia 2015 r. godz. 9:00
- część ustna (język polski, języki obce nowożytne - prezentacja i formuła od 2015) 24-28 sierpnia 2015r.
8 marca - Dzień Kobiet
2015-03-07
Dyrekcja Liceum dla Dorosłych życzy wszystkim słuchaczkom, nauczycielkom i sekretarkom by był to najlepszy dzień w roku!
Rozpoczęliśmy zajęcia
2015-02-18
Rozpoczęliśmy zajęcia.
Dyrekcja życzy wszystkim uczniom przyjemnej nauki i doskonałych wyników.
Rekrutacja na semestry wiosenne 2015r.
16 stycznia 2015
Rekrutacja do Liceum dla Dorosłych rozpoczęta. Tego nie możesz przegapić!!!
Nowy Rok 2015
28 grudnia 2014
Do siego roku 2015.